熟悉拓展訓(xùn)練的學(xué)員，對(duì)于“移動(dòng)高爾夫”這個(gè)項(xiàng)目一定并不陌生，今天大家就來認(rèn)識(shí)下何為“移動(dòng)高爾夫”以及此拓展項(xiàng)目帶給我們的啟示又有哪些？
　　“移動(dòng)高爾夫”又名能量傳遞、球行萬里，該項(xiàng)目實(shí)為挑戰(zhàn)五分鐘特定項(xiàng)目，但也可單獨(dú)當(dāng)做一個(gè)拓展項(xiàng)目來執(zhí)行。錦州培訓(xùn)認(rèn)為，它的規(guī)則是要求至少八名學(xué)員用特定的pvc管把指定的高爾夫球，從起點(diǎn)一端運(yùn)回終點(diǎn)。整個(gè)過程當(dāng)中，高爾夫球不能觸碰手臂、只能朝一個(gè)方向流動(dòng)、不能落地、當(dāng)高爾夫球只離開自己手拿pvc管時(shí)，學(xué)員才能夠離開，進(jìn)行接力。
　　我們知道在起點(diǎn)和終點(diǎn)這段距離，團(tuán)隊(duì)里的成員肯定是需要移動(dòng)、接力，才能去把高爾夫球帶到終點(diǎn)。學(xué)員們也很容易就能想到這樣的方法，但是卻屢次會(huì)在這個(gè)方法執(zhí)行的過程中觸犯規(guī)則，比如不是球落地、就是球回流了、還有甚者會(huì)出現(xiàn)球沒有去接。錦州培訓(xùn)認(rèn)為，一次兩次出現(xiàn)這種情況大家也都還可以接受，但如果屢屢出現(xiàn)，團(tuán)隊(duì)學(xué)員之間就會(huì)相互指責(zé)，迸發(fā)出些小火花。于是，到最后連最基本的合作也都沒有了，大家只能眼睜睜的看著挑戰(zhàn)失敗。
　　于是在這個(gè)看似簡(jiǎn)單的“運(yùn)球”過程中，大部分團(tuán)隊(duì)都會(huì)感覺到困難。原因是想要協(xié)調(diào)好整個(gè)團(tuán)隊(duì)，利用有限的時(shí)間，在現(xiàn)有的規(guī)則下去完成它，是比較困難的。那么，針對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目我們要想很好的完成它，有什么方法和訣竅呢？
　　要想完成好整個(gè)比賽，團(tuán)隊(duì)之間需要有良好的合作和執(zhí)行力。雖然在整個(gè)項(xiàng)目里計(jì)劃目標(biāo)是非常重要的，但是面對(duì)一兩次的挑戰(zhàn)后，合作和執(zhí)行才顯得尤為關(guān)鍵。如果大家在項(xiàng)目里，時(shí)刻謹(jǐn)記自己的位置和指責(zé)，與團(tuán)隊(duì)隊(duì)員保持好合作，這個(gè)項(xiàng)目完成起來就比較簡(jiǎn)單。
　　其實(shí)在這個(gè)項(xiàng)目里，我們很容易找到我們現(xiàn)實(shí)工作中的原型。我們知道整個(gè)公司要想得到一個(gè)良性持久的發(fā)展，離不開公司全體上下每個(gè)人的執(zhí)行和合作。如果公司制定出一項(xiàng)策略，有一部分人不執(zhí)行、也不合作，那么顯然最后這個(gè)策略不會(huì)完成的很好，又或者說就完成不了。這是不是和我們的“移動(dòng)高爾夫”項(xiàng)目類似，團(tuán)隊(duì)里如果有一兩個(gè)人沒有緊跟上節(jié)奏，相信這個(gè)項(xiàng)目要想完成也不是那么簡(jiǎn)單。
　　關(guān)于這個(gè)項(xiàng)目的啟示，我們覺得有時(shí)候，不執(zhí)行、不合作也許是出于自身利益的考慮。錦州培訓(xùn)認(rèn)為，但是如果不能把企業(yè)的蛋糕做大，最后害的也只是自己。既然我們都是公司的一份子，我們有理由有責(zé)任去完成好份內(nèi)的工作。